domingo, 26 de maio de 2013

REFLEXÃO FINAL



                                                             REFLEXÃO FINAL

Não sabia que esta ação " Biblioteca Escolar " estava tão dependente do mundo das novas tecnologias; tão interessante, mas um pouco desconhecido para mim, que apenas sou uma mera principiante curiosa.Apeteceu-me desistir, mas como não gosto de deixar a meio algo que comecei, resolvi continuar.
Surpreendentemente, vi-me envolvida nestas tarefas da Web 2.0 e verifiquei que este mundo tão aliciante  exige uma grande disponibilidade , o que nem sempre tenho. De qualquer forma, lentamente , pensei , " talvez lá chegue ! Quem sabe... "Foi um grande desafio, mas já que estamos no século XXI, há que evoluir, tentar acompanhar e não ficar para trás.Penso,portanto, que os objetivos, traçados no início para o final da ação, foram conseguidos : aquisição de mais competências nesta área.

sábado, 25 de maio de 2013

                                       Dia da Poesia e Feira do Livro de BD



                               PROJETO PARA  BE
 1. Identificação do problema: Ausência de hábitos de leitura e de sentido estético nos alunos

 Descrição: Cada vez mais, os alunos revelam falta de hábitos de leitura constantes, o que se reflete  na compreensão e expressão escrita e oral ( competências da disciplina ). Não sentem qualquer prazer com a leitura e não  reconhecem a literatura como arte.

2. Plano exequível para acionar na BE:
    Dia da Poesia e Feira de livros  de BD

    . Operacionalização: Leitura de poemas musicados e exposição de livros de
      Banda Desenhada para venda

3. Recursos Humanos necessários: Professores, alunos e funcionária

4. Equipamentos: Retroprojetor, computador,telemóvel, livros, papel ,violino e viola.

5. Timing: 1 dia

6. Avaliação : O projeto cumpriu os objetivos propostos e por isso a avaliação é muito positiva, pois motivou bastante os alunos,não só para a leitura como para a produção de textos líricos

7.Antecipação de obstáculos : Nenhuns

8. Resultados espetáveis :
  . Levar os alunos a terem hábitos de leitura constantes
  . Desenvolver o sentido estético e o prazer da leitura.
  . Encarar a leitura também como uma atividade lúdica
  . Incentivar a produção de textos líricos 










sexta-feira, 17 de maio de 2013

Após a leitura obrigatória do documento:
« Introdução à temática_ Redes sociais », fiquei a conhecer a sua origem e desenvolvimento,os seus benefícios e os cuidados a ter na sua utilização.Não sabia que existiam tantas como The Well,Mirc,Sixdegrees, Myspace, Hi5,Orkut, sendo o Facebook a mais utilizada com quase 500 milhões de utilizadores.Desconhecia, também,que a Second life tem uma vertente mais empresarial e comercial e as redes sociais do nosso país ( amiguinhos. com ) por exemplo, não sabia que já existia o chamado cyber bulling. 
Enfim, como tudo na vida há sempre os aspetos negativos e positivos.
Falemos, então, dos positivos:
.Partilha de informação com possibilidade de emissão de opiniões e comentários.
.Permite a interação e a socialização
Útil, portanto, quando o contato pessoal e direto não é possível, mas não se deve substituir um pelo outro, que é o que a juventude faz muitas vezes, infelizmente.

Dia Mundial das Telecomunicações



Hoje, é o dia Mundial das Telecomunicações.Sabiam ?

quarta-feira, 15 de maio de 2013




Após a leitura deste Manual de leitura obrigatória: " Manual de Ferramentas da Web 2.0 para professores " fiquei informada sobre as vantagens da utilização das várias ferramentas tecnológicas, mesmo das móveis desde blogs,Vídeos no youtube,TeacherTube,Flickr, Del.icio.us, Podcasting, Audacity,Dandelife, wikipédia, twitter, ipod, telemóvel etc.e da sua aplicação em contexto de sala de aula em várias disciplinas.
Se o professor souber tirar partido de todas estas potencialidades, as aulas tornar-se-ão mais lúdicas, interessantes, interativas, e apelativas, permitindo que o aluno se torne " parte integrante do processo educativo",e seja mais ativo na sociedade contemporânea, cada vez mais global e competitiva, contribuindo, deste modo, para uma aprendizagem com mais qualidade e mais sucesso.